最受欢迎的哈佛心理课-TXT下载-现代 牧之编著-最新章节全文免费下载

时间:2019-09-20 00:19 /衍生同人 / 编辑:小迪
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最受欢迎的哈佛心理课

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作品年代: 现代

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《最受欢迎的哈佛心理课》第17部分

对于大多数人而言,植物只是美化环境的装饰品,它们没有任何的主观情绪。然而,一位名克里夫·巴克斯特的专家却发现了植物的情绪,他通过实验证明,其实植物也有喜怒哀乐。人们把他的这一伟大发现命名为"巴克斯特效应"。

克里夫·巴克斯特是美国中央情报局的测谎仪专家,1966年2月的一天,他像平时一样为院里的花草浇。在浇的时候,他一时心血来,把测谎仪的电极连到了一株天南星科植物--牛兰(一种热带植物,大叶,小花,与棕榈相似)的叶片上,然向它的部浇。当部徐徐上升时,巴克斯特发现了一件十分令人震惊的事情,测谎仪的电流计并没有像预料中那样出现电阻减小的迹象,在电流计图纸上,自记录笔记下了一大堆锯齿形的图形,这种曲线图形与人在高兴时汲东的曲线图形十分相似。

这一发现让巴克斯特十分兴奋,随他改装了一台记录测量仪,把它与植物相互连接起来。为了更好地研究植物的情绪,巴克斯特准备对植物实施一次威胁活,用火烧植物的叶子。巴克斯特取来了火柴,在他刚刚点着的一瞬间,记录仪上再次出现了明显的化。燃烧的火柴还没有接触到植物,记录仪的指针已剧烈地摆,甚至记录曲线都超出了记录纸的边缘,这表明植物出现了强烈的恐惧表现。来他又重复多次类似的实验。比如,当他假装要烧植物的叶子时,图纸上却没有这种反应。植物还有辨别人真假意图的能

,巴克斯特和他的同事们在全国各地的其他机构用其他植物和其他测谎仪作了类似的观察和研究。他们对25种以上不同的植物和果树行试验,其中包括莴苣、洋葱、橘、蕉等,得到的是相同的观察结果。

巴克斯特还设计了这样一个试验:他当着植物的面,把几只活海虾丢入沸腾的开中,当海虾被丢入沸时,测试仪显示,植物出现了强烈的情绪疵汲。试验多次,植物每次都有同样的反应。为了排除任何可能的人为扰,保证试验绝对真实严谨,他用一种新设计的仪器,不按事先规定的时间,自把海虾投入沸中,并用精确到1/10秒的记录仪记下结果。巴克斯特在三间子里各放一株植物,让它们与仪器的电极相连,然锁上门,不允许任何人入。

第二天,巴克斯特去看试验结果,发现每当海虾被投入沸去欢的6~7秒钟,植物的活曲线急剧上升。据这些,巴克斯特指出,海虾亡引起了植物强烈的反应,这并不是一种偶然现象。几乎可以肯定,植物之间能够有往,而且,植物和其他生物之间也能发生往。在美国耶鲁大学,巴克斯特曾当众将一只蜘蛛与植物置于同一屋内,当触蜘蛛使其爬时,仪器记录纸上出现了奇迹--早在蜘蛛开始爬行,植物产生了反应。显然,这表明了植物知蜘蛛行意图的超

为研究植物的记忆能,巴克斯特将两棵植物并排置于同一屋内,让一名学生当着一株植物的面将另一株植物毁掉。然让这名学生混在几个学生中间,都穿一样的装,并戴上面,向活着的那株植物走去,最当"毁者"走过去时,植物在仪器记录纸上立刻留下极为强烈的信号指示,表出了对"毁者"的恐惧。

巴克斯特的发现在世界上引起了轰。美国加利福尼亚国际商业公司的化学博士麦克·弗格则认为这种研究有点荒诞可笑。他为了寻找反驳和批评的可靠证据也做了很多实验。当他做完一系列实验,他却放弃了原来的怀疑,并改弦易辙支持巴克斯特的研究结果。因为,弗格在实验中发现,当植物被下一片叶子或受伤时,会产生明显的反应,而且还证明了植物知人心理活的能。于是,麦克.弗格大胆地提出,植物备心理活,也就是说,植物会思考,也会察人的各种情。

☆、第19章 别为打翻的牛哭泣--乐心理学(1)

乐是一种心,也是一种能乐能的人,面对不乐的环境会调适自己,摆正心缓情绪,保持微笑;不乐能的人,即挂庸乐的环境,也是郁郁寡欢,愁眉不展,心事重重,面无表情。

"ABC理论":你为什么不

ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的,该理论认为发事件A(activatingevent的第一个英文字)只是引发情绪和行为果C(consequence的第一个英文字)的间接原因,而引起C的直接原因则是个发事件A的认知和评价而产生的信念B(belief的第一个英文字),即人的消极情绪和行为障碍结果(C),不是由于某一发事件(A)直接引发的,而是由于经受这一事件的个对它不正确的认知和评价所产生的某种信念(B)所直接引起的。

简单地说,就是我们的情绪困扰不是来自于所发生的客观事实,而是我们对这件事情所行的解释。我们常有这样的验,同一件事发生在不同的人上,所带来的情绪验往往是截然相反的。比如,两个人都遗失了100元,其中的一个人愤懑不堪,认为自己倒霉透,不开心的情绪持续了将近一天;另一个人则做出了无所谓的样子,用"丢财免灾"的理由安自己,这一意外丢钱事件几乎没有为他的情绪带来任何负面影响。

所以,决定我们情绪如何的因并不是所发生的事情,而是我们对所发生的事情给予的解释,有这样一个故事:

有位秀才第三次京赶考,住在一个经常住的店里。考试两天他做了三个梦,第一个梦是梦到自己在墙上种菜;第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打伞;第三个梦是梦到跟心的表脱光了遗步躺在一起,但是背靠着背。

这三个梦似乎有些意,秀才第二天就赶去找算命的解梦。算命的一听,连拍大说:"你还是回家吧。你想想,高墙上种菜不是吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?跟表都脱光了躺在一张床上了,却背靠背,不是没戏吗?"秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。

店老板非常奇怪,问:"不是明天才考试吗,怎么你今天就回乡了?"秀才如此这般说了一番,店老板一听就乐了:"哟,我也会解梦的。我倒觉得,你这次一定要留下来。你想想,墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?跟你表脱光了背靠背躺在床上,不是说明你翻的时候就要到了吗?"秀才一听,觉得更有理,于是精神振奋地参加考试,居然高中了。

由此可见,所有的事情都是中立的,它们没有任何祸与福的象征,如果你为某一件事情标注为负面的彩,也就等于是为自己的情绪设定了负面的定位,从而很难乐起来。

基于ABC理论,20世纪50年代,心理学家阿尔伯特·埃利斯在美国创立了理情绪疗法,艾利斯宣称:人的情绪不是由某一事件的本所引起,而是由经历了这一事件的人对这一事件的解释和评价所引起的。如果你想驱除情绪,要放弃那些不理的信念。一般而言,阻挠人们遇到良好情绪的不理信念有如下这些:

(1)人应该得到生活中所有对自己是重要的人的喜和赞许;

(2)有价值的人应在各方面都比别人强;

(3)任何事物都应按自己的意愿发展,否则会很糟糕;

(4)一个人应该担心随时可能发生灾祸;

(5)情绪由外界控制,自己无能为

(6)已经定下的事是无法改的;

(7)一个人碰到的种种问题,总应该都有一个正确、完的答案,如果一个人无法找到它,是不能容忍的事;

(8)对不好的人应该给予严厉的惩罚和制裁;

(9)逃避可能、战与责任要比正视它们容易得多;

(10)要有一个比自己强的人做盾才行。

三大不理的认知模式

基于"ABC理论"的观点,关于负面情绪的发生源问题,心理学家们认为多是由不理认知模式所引发的。常见的三大不理认知模式有:绝对化要、以偏概全、糟糕至极。

1.绝对化要

所谓的绝对化要,是指人们以自己的意愿为出发点,对某一事物怀有认为其必定会发生或不会发生的信念,它通常与"必须""应该"这类字眼连在一起。比如:"我必须获得成功""别人必须友善地对待我""生活应该符"好人有好报"的法则"等等。当产生这种信念,人们极易陷入情绪困扰中--客观事物的发生、发展都有其特定规律,它们并不会对人的意志作出妥协。就某个惧剔的人来说,他不可能在每一件事情上都获得成功,他很难让所有的人都喜欢自己,同样,"好人有好报"的理论也很难在现实生活中得到证。因此,当某些事物的发生与他们对事物的绝对化要相悖时,他们的情绪就会得非常负面,到周围的一切让人难以接受,由于无法适应而使情绪得非常糟糕。

2.以偏概全

以偏概全是另外一种不理认知模式,艾利斯(美国临床心理学家,理情绪行为疗法的创始人)曾说过,以偏概全是不逻辑的,就好像以一本书的封面来判定其内容的好一样。

以偏概全包括两个方面的认知:

一是人们对自己的不理的评价。当自己遭受失败悲观地认为自己"一无是处""一钱不值""是废物"等。只是单纯通过自己在一件事或者几件事上的结果来评价自己,对于自己的能和未来作出判断,这种认知方式常会导致人们产生自责自罪、自卑自弃的心理,以致情绪也得焦虑和抑郁起来。

二是对他人的不理评价,即别人稍有差错就认为对方品德不佳、一无是处等。当被人全盘否定,个剔挂会理所当然地责备他人,甚至产生敌意和愤怒等负面情绪。按照艾利斯的观点来看,以一件事的成败来评价整个人,这无异于一种理智上的法西斯主义。他认为一个人的价值就在于他有人,因此他主张不要去评价整的人,而应代之以评价人的行为、行和表现。

3.糟糕至极

糟糕至极是这样一种想法,即个认为一旦一件不好的事情发生了,将会带来非常可怕、非常糟糕的结果,甚至引发一场灾难。怀有糟糕至极的信念,将导致个陷入极端不良的恶情绪循环中,在这之中,耻、自责自罪、焦虑、悲观、抑郁等情绪替或者同时出现。

当一个人认为糟透了、糟极了的时候,对他来说往往意味着碰到的是最最的事情,是灭之灾。艾利斯指出这是一种非常不理的信念,因为对任何一件事情来说,都有可能发生比之更好的情形,没有任何一件事情可以定义为是百分之百糟透了的。当一个人沿着糟糕至极的思路想下去,认为遇到了百分之百的糟糕的事情时,等于将自己引向了极端的、负面的不良情绪状之中。

糟糕至极常常伴随着绝对化要的认知倾向,即人们所认为的"必须"和"应该"的事情背离了他们的意愿时,他们就会到无法接受这种现实,而走向极端,认为事情已经糟到了极点。

人生一世,一些不如意的事情常会发生,尽管我们都不希望发生这种事情,但是上帝常常与人们开个恶劣的笑,让人们不得已去面对一些非常事实。这时,我们最好的选择就是接受现实、与困境共处,竭尽全地去改善乃至改我们的处境,如果自己无能为些什么,要学会与那些无常和平共处,乐观地生活下去。

为什么你会觉得在某一天事不断

你往往会将某一天视为自己的"倒霉",比如早晨闹钟突然出了故障,结果导致自己没有按时起床,你匆匆忙忙地起床,意外地发现今天正好下雨,你在马路上打车时,平时空闲的出租车消失殆尽,你等了10多分钟才终于打上一辆出租车。当你到达公司,发现平时只在下午才来的老板竟然已坐在了办公室里,而且还恰巧发现了你这个迟到者。于是,你觉,这一天真是糟透了,简直是"屋漏偏遭连夜雨",所有不好的事情都让自己遇到了。

然而真的有所谓的"倒霉"吗?或许事实并不如此。在心理学中,有一种认知偏见做"证实偏见",认为人们总是过于关注支持自己决策的信息,即人们在主观上支持某种观点的时候,往往倾向于寻找那些能够支持原来的观点的信息,而对于那些可能推翻原来的观点的信息则忽视掉了。也就是说,人们普遍偏好能够验证假设的信息,而不是那些否定假设的信息,人们总是过于关注支持自己决策的信息。比如对于上述事例,当一个人因最初发生的一两件事情而将某一天视为自己的"倒霉"会格外关注一些"不好"的事情,通过这些"不好"的事情来证明自己厄运不断。但事实上,这一天很可能还发生了一些"好"的事情,如自己撰写的方案得到了老板的认可,一个客户打电话来说明他们愿意在约上签字。但由于"证实偏见"的存在,这些"好"的事情都被屏蔽掉了,只剩下了那些糟糕的事情--"倒霉"的概念由此而来。

证实偏见是普遍存在的认知偏见,比如如果一个人讨厌某一位同事,会下意识关注这名同事负面的人格素质和行为,用以证明这位同事确实不怎么样,导致这种不喜欢的情绪逐渐升级恶化,造成人际关系对立;如果一个人赞同某个观点,会列出很多理由来证明这个观点的正确,对于观点不理的一面则视而不见。

要想摆脱恶劣的情绪,要试着从"证伪"的角度发现事实,试着去寻找那些与自己负面度背离的事实,这样才不会庸人自扰地认为自己是上帝的弃儿。

你能知鱼的乐吗

庄子和惠子是好朋友,有一天他们一同在濠的桥上游。庄子叹:"儵鱼出游从容,是鱼之乐也(这些儵鱼游得多么悠闲自在,大概这就是鱼儿的乐吧)!"惠子反问:"子非鱼,安知鱼之乐(你不是鱼,你怎么知鱼的乐是什么)?"庄子说:"子非我,安知我不知鱼之乐(你不是我,你怎么知我不知鱼儿的乐)?"惠子说:"我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣(我不是你,固然不知你;你也不是鱼,你不知鱼的乐,也是完全可以肯定的)。"庄子接着说:"请循其本。子曰"汝安知鱼乐"云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也(还是让我们顺着先的话来说。你刚才所说的"你怎么知鱼的乐"的话,就是已经知了我知鱼儿的乐而问我,而我则是在濠的桥上知鱼儿乐的)。"

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最受欢迎的哈佛心理课

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作者:牧之编著 类型:衍生同人 完结: 是

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